SGAVE项目组在柏林与德国合作机构们就师资培训标准化问题开展了第一次研讨会。此次研讨会就教师认证课程和专业技术课程的教学内容展开了深入交流和探讨。我们希望通过此次研讨会，在我们的德国伙伴职业教育机构们之间统一我们接下来即将要开展的培训课程的课程教学内容。值得一提的是，培训课程将分别在中国和德国开展。
为了确保SGAVE项目课程的质量和可比较性，一套系统化高水准的质量管理标准将会在此次研讨会上被定义。
在同济大学的领导下，SGAVE项目的一系列举措将会很好地被推广和供我们的伙伴院校及其老师们使用。因此我们的伙伴院校们在中国通过SGAVE项目可以很好的对德沟通学习，这是一个已经通过时间检验的优秀的中德平台。我们将在未来几周内发布定义好的培训课程，目前提供中德双语以供阅览。
在此我们要感谢德国合作伙伴们的大力支持，和这次开放性的建设性的研讨会。只有这样，我们才可以真正帮助我们的伙伴学校以及老师们长期系统性的发展。
与会人员：
同济大学：
首字母缩略词“Milla”是MEP团队提出的一种通过网络进行学习的学习构想。“我们希望通过这套方案鼓励人们去学习”，Milla项目组负责人托马斯·海尔曼（基民盟）解释道。为此国家应该运营并资助学习平台的构建。Milla应该成为用于学习的“网飞”（在线影片租赁提供商），极具吸引力和活力，使得学员和教师可以乐于参与、乐于去学习。那么这应该怎么实现？这需要该套系统满足以下功能：
关于该项目肯定仍会有很多讨论，然而现在该项目表现良好。我们相信在未来几年内，教育将会从根本上发生改变，并且不会再仅仅按照固有的、传统的模式去进行，这会为我们提供更多创造性的发展空间，包含所有资源的教育模式、教育平台将会出现。
为此我们必须从根本上反思并改革我们的教育模式。这一方面是就业市场的具体要求，另一方面是因为“人工智能”的发展。这也正是我们未来必须面临的竞争形式。
SGAVE项目课程与时俱进，合作学校数量日益增长，师资也在不断地更新换代。2018年，项目师资队伍再一次发展壮大，为保证教学质量，项目组组织了一次教师培训。
今年开展的教师培训是教师认证计划的第一步。该计划由三部分组成，旨在让教师团队实现从“SGAVE合格教师”到“SGAVE硕士教师”的质的飞跃。课程的主要内容如下：
新学员在导师Bierschenk的帮助下顺利地完成了学习任务，并以报告的形式通过了考核。通过这种方式，项目组希望学员能够了解并体验最纯正的德式职业教育。如何将德国职业学校中的大纲课程理论应用在真实的学习情境中？中国的SGAVE教师应如何在日常工作中合理运用项目组提供的文件与课程材料？为更好地开展基于德国模式的行动导向课程，哪些材料可直接运用，哪些材料需要进一步加工准备？针对这些问题，导师分别作出了详细的回答。
所有的学员最终都顺利完成了学习任务并通过了考核。可以看出，项目组在课程大纲的框架下开发出的针对不同学习情境教学材料优质且有效。这一点也为项目组日后的教学组织工作带来了信心和动力。接下来项目组会通过比赛的形式，进一步挖掘学员的潜力并检验SGVAE教学模式的独特与创新性。
第二期教师培训即将如约而至。项目组已开始同SGAVE教师与德国专家一起着手准备下一期的课程。