Workshop in Berlin

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Innerhalb des SGAVE Projektes haben wir uns zum ersten Mal in Berlin über eine Standardisierung der Lehrerweiterbildung mit unseren Partnern in Berlin getroffen. Es wurden die Lerninhalte für ein Zertifizierungsprogramm und technische Seminare für unsere Lehrkräfte diskutiert. Unser gemeinsames Ziel ist es, Lehrerweiterbildung mit verschiedenen Ausbildungszentren, mit gleichen Lerninhalten und unter den gleichen Rahmenbedingungen für chinesische Lehrkräfte anzubieten. Dabei werden diese Seminare jeweils in Deutschland und in China angeboten.

Um in Zukunft die Qualität und Vergleichbarkeit solcher Maßnahmen sicherzustellen, werden Qualitätsstandards definiert, die messbar sind und langfristig ein hohes Niveau sicherstellen und eine systematische Weiterentwicklung zulassen.

Unter der Leitung der Tongji Universität, werden die Maßnahmen in China beworben und den Schulen und Lehrkräften zur Verfügung gestellt. Damit haben die chinesischen Schulen eine Schnittstelle in China, die historisch die stärkste chinesisch-deutsche Institution darstellt. Wir werden die definierten Schulungsangebot, in den nächsten Wochen, in China veröffentlichen und im aktuell in zwei Sprachen (Chinesisch und Deutsch) zur Verfügung stellen.

Wir möchten uns für die kooperative Zusammenarbeit der deutschen Partner bedanken und haben uns über die Offenheit und den konstruktiven Workshop bedanken. Nur zusammen können wir eine wirklich systematische Weiterentwicklung der Schulen und deren Lehrkräfte auf Dauer erreichen.

Abbildung:

Tongji Universität: Frau Xu, Herr Gu, Herr Brix

GFBM: Frau Yan Jun, Herr Vogelsang

HWK Erfurt: Herr Rehbein, Herr

VKBN: Frau Yun, Herr

Milla – „Modulares Interaktives Lebensbegleitendes Lernen für Alle“

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Under the acronym „Milla“, a group of MEPs has presented a concept that is supposed to change learning on the internet. „The idea is to encourage people to learn,“ explains Thomas Heilmann (CDU), who leads the working group of the project Milla. The state should operate and fund the platform. Milla is supposed to become the Netflix of learning, so attractive and alive that learners and teachers are eager to participate. How can we make it happen? The following functions will make it difficult for success to elude your system.

  • Learners and providers of online courses should be rewarded for their efforts
  • Users can earn Milla points and get bonuses for it. In this way, incentives should be created to encourage less educated parts of the population to continue their education
  • The Milla points can also be used by all „education currency“. They are a proof of competence. Both online and offline measures can be rated with Milla points.
  • Everyone should be able to be learners and teachers. Whether youtube star or cook in five-star hotel. Everyone can pass on knowledge and everyone can learn.
  • The learning materials should always be evaluated and released after examination.

There will certainly be a lot of discussions about the project, but it does show a good one. Education will fundamentally change over the next few years and will no longer take place in the defined paths as before. Educational models will emerge, giving us more room for creative development and involving all resources.

We also have to rethink and reform our educational models fundamentally. On the one hand is because of the specific demands of the job market, and on the other for the „artificial intelligence“.